国际视野中的资优教育
郑太年；赵健 454.41万人读过 332万字 连载
章节目录 (1-100)
共59章
- 序言；编者序言
- 、 前 言
- 二、 何谓资优
- 三、 智优与资优
- 四、 多元资优与多元智能
- 五、 资优与创造力
- 六、 创造力测量与评估概览
- 七、 创造力教育多重心理基础
- 八、 多元资优研究：教育实践视野
- 引子
- 、 何为英才？——关于英才些理论
- 二、 谁应该进入重点培养圈子——英才甄选
- 三、 如何培养青少年英才——丰富教学三元模式
- 四、 英才培养所面临主要挑战
- 、 引 言
- 二、 我国资优教育教育方案和课程模式
- 三、 国际资优教育课程模式
- 四、 我国资优教育课程建设设想
- 、 英才教育理念起源和发展
- 二、 英才教育理论现状
- 三、 超常发展分层研究框架
- 四、 美国英才教育实践现状
- 五、 英才教育展望：五大理论原则
- 、 美国资优教育发展历程
- 二、 美国理科高中培养目标
- 三、 美国理科高中资优生选拔
- 四、 美国理科高中培养内容
- 五、 美国理科高中培养方式
- 六、 美国理科高中师资
- 七、 美国高中理科资优生培养保障
- 、 英国资优教育历史与现状
- 二、 英国资优教育模式
- 三、 英国资优生鉴别和选拔
- 四、 英国资优教育实施策略
- 五、 英国资优教育支持系统
- 、 超天赋、高潜能与智力早熟：问题出现
- 二、 地方性实践探索
- 三、 国政策出台与推进
- 、 多元化培养方式
- 、 多元化培养方式
- 二、 师资队伍建设
- 三、 利用网络信息技术电子教材开发与利用
- 四、 相关配套研究
- 五、 结 语
- 二、 天才教育发展概况
- 、 背 景
- 二、 天才教育发展概况
- 三、 教育结果分析
- 三、 香港资优教育课程模式
- 、 香港资优教育发展历程
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