第五卷 龙在江湖 第四百二十一章 要官 (第1/2页)

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“对，这件事还没有在县委常委会上讨论，但是你现在是我心目中的教育局当家人，我想听听，如果你真的成为教育局局长，你会有什么作为？”许飞道。

“讨论这个问题之前先得说说现在我们县里在教育系统存在的问题。”陈斌没有想到许飞这么快就进入了正题，一般领导找人谈话，先是忽左忽右，然后旁敲侧击，最后高高的抬起轻轻的落下，反正是要搞得你心潮澎湃，七上八下，又像有二十五只耗子在心里一样：百抓挠心。就像一个太极高手似的，哪怕许飞，直接一招黑虎掏心就把一切都推到了你的面前。

“当然可以，今天我来荷叶就是要听你讲的嘛。”许飞道。

陈斌教了二十五年的书，直到现在他还活跃在讲台上。虽然不说桃李满天下，但是现在荷叶乡的所有老师有三分之一就出自他的门下，从这一点上来讲，他的确有资格来评论d县的教育。

d县作为国家级的贫困县，乡镇之间虽然也有公路相通，但是却大多只是石子路，柏油路面的都很少，就更不要说水泥路面了。经济不发达，教育也就跟不上。这从学校里的硬件设施就能看出来，作为荷叶最好的中学，荷叶中学竟然连个标准的篮球场都没有？操场上面既没有草地也没有水泥地面，更不要说什么塑料跑道了，整个就是黄土地，只是踩的人多了，也就显得很紧实，只是不要下雨。一到下雨天，操场就是一个泥沼地。

至于图书馆、实验室、微机房那更是只出现过在书本里，很多学生到现在连电脑都没见过的人大有人在。至于音乐、美术绘画等一些课外特长基本上也是没有。像上音乐课，也就是找个年轻的老师，然后教一首流行歌曲就算完事。至于五线谱，恐怕连老师也没有几个会的。乐器？学校里从来就没有出现过这样的玩意儿。能吹出声音的只有上体育课时的一个口哨，如果这也能算是乐器的话。

这只是硬件方面，软件包括师资力量和教育方法。别的县陈斌不知道，但想来都差不多。就以荷叶乡而言，很多年轻教师都跑到外面去打工了，他们宁愿在南方的一些私立学校教书，也不会守着家里这几百块的工资。因为这点钱连他们的吃饭问题都不能保证，现在还留在学校里的不是一些上了年纪的就是代课老师。

有了一定教龄的因为工资也还算中等，再说年纪大了，有了家庭也不想出去奔波，现在基本上是由他们在支撑着教学。但是他们的教学方法老套而且生硬，跟不上时代。有的老师备一次课可以用七八年，完全没有新意。

而代课老师虽然不敢说素质很低，但至少都是没有从正规教育学校毕业的，有一部分甚至还是一些学校老师的妻子，因为没有工作，正好在学校代课，也算是解决了一部分的生活费，虽然代课只有区区三四百元可拿。

在我们国家，读死书是当前中国教育最大的弊端，即造成资源浪费又抑制了特长孩子的专业发展。当然，在荷叶，学生是没有什么特长可言的。有的学生虽然英语成绩不错，但是口语绝对是拿出不手的，上次有个同学在英语竞赛中得了全市第一名，但是在口语一关竟然是零分，就更不说其他的了。

,另外就是答案唯一制，这是陈斌一直想改革的。应该说陈斌一开始还是一个很传统的教育工作者，但是近年来，他一直觉得这一点非常不好。

现在的老师清一色在课堂讲完回家给孩子留大批作业,其中有绝大多数是白天上课反复做过的,以至于孩子为了完成老师第二天要检查的作业都要写到午夜,这样恶性循环记忆力好那真的是不正常了.

在教育发达的国家放学学生是不留作业的,而且每个学生在课堂上有自己的见解和自己的答案,老师只是辅助他们而不是唱主角,而我们的学校恰恰相反,是老师唱主角学生围着老师成配角,不管学生是否听得进听不进反正先灌进去再说！

还有太多太多了，包括只注重书本教育缺乏素质教育。比如孩子的社交能力,自力能力,遇到突发事件的应变能力.现在的学生独立思考的能力特别差,依赖性太强.因为没有人给他们时间去思考发现解决问题的时间等等等等。

说到教育，陈斌就像像打开了话匣子，涛涛不绝。在他说到教育所面临的这此问题的时候，许飞一直都是在静静的听着。看得出来，陈斌看事情还是很能抓住重点的。