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那现在究竟是几个意思？
良久良久，就在两人莫名其妙的时候，李二终于说话了，“你们说，为何我大唐自身就营造不出一所和学院一样的学院呢？”
“嗯？”
长孙无忌和房玄龄齐齐愣了一下，长孙无忌道：“陛下的意思是……国子监？”
李二终于点了点头，“不错。”
长孙无忌和房玄龄登时恍然大悟。
原来症结在这里！
这还是一件很长时间之前的事情了。
当时学院开放在即，李二见报考学院的风气实在太过厉害，就连一直看不起皇室的门阀世家也冒着危险往前凑，使得一心想要收拢门阀世家的李二心里很不平衡。
正巧又是李二和沈晨为了学院的掌控权闹翻的时候，因此，李二便打算依照学院的方法整顿国子监，野心勃勃地要把国子监这所大唐的最高学府打造成一所可以和大唐皇家学院相媲美的顶尖学院。
反而，事与愿违，直到现在，国子监还是那副老样子，尽管有所改变，但不论是其中的士子、老师，还是大唐民间，对国子监的认识都是“老派学院”，或者“凡人学院”，甚至对报考国子监的士子有很多吃笑声，认为他们是考不取大唐皇家学院才投机取巧，考了国子监。
毕竟，在士子的出路上，国子监有李二的皇权加持，几乎和大唐皇家学院里出来的学生没有什么两样。
甚至于在目前老派士子还占据朝堂绝大多数的情况下，国子监出来的士子要比大堂皇家学院里还在读的学子能加容易获得长辈的关爱。
最现实的例子就是，李治从学院出来之后，任用的官员统统都是老派官员，只不过采用了一定的仙界知识进行管理而已。
因此，国子监和学院其实暂时是没有进行比较的必要的。
长孙无忌想了想道：“陛下，国子监已然采用了仙界同样的管理和教学方法，想来只是缺少仙师那般对仙界知识知晓的人物罢了，待得再过几年，学院的学生毕业之后，将之纳入国子监成为老师，必然可以改变国子监目前的窘境。”
国子监的窘境？
李二想想就好笑。
这些人还是小瞧了学院，也高看了国子监。
国子监是采用了学院相同的管理方法不错，依仗着朝廷这棵大树，其中新招募的博士等等，很多都是在六部之中有着响当当名号的在册官员。
和学院不同的是，李二照猫画虎，把六部的职位需要的知识放入了国子监之中，新开设了“会计”“算账”“制图”“河道”等等十多种朝廷需要的学科，直接调派在册官员成为老师，教授学子们如何做官。
相当于把国子监变成了官吏预备役。
这可是开天辟地的一遭，只要国子监的学子能够毕业，那么，他们本身就具备了当官的能力，比之学院出来的学生在做官一途上还要有能力。
然而，事情却不尽人意。
