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黎莫刚刚转来的时候，顾与杰就注意到他了。他站在黑板前面，听老师介绍着自己，手指搅在前面。他抬起头，一张干净的脸，却带着生人勿近的冷漠，和极力掩饰的手足无措。
他总是坐在最后一排，认真地看书，认真的听课，但几乎不和任何人交流。顾与杰承认黎莫对他有莫名的吸引力，却一直连打招呼的机会都没有。黎莫把自己包裹的太严实，连条缝隙也没有。
直到有一次周末放学，他留下帮老师整理完作业。离开的时候已经天色渐晚，他却看到黎莫蹲在路边喂流浪的小猫。他突然想起他们家小区里有个小孩喜欢背着大大的书包在小区里乱晃，最后总是被妈妈提着领子。顾与杰路过他家的时候，经常能听见他们家传来大人吵架的声音。
隔天小孩依旧无所事事地到处乱逛，但就是死都不回家。
顾与杰就是从那个时候了解到，也许黎莫只是个没长大的孩子。
他去找班主任帮忙让他将自己的位置调到黎莫身边，带他玩，带他加入小团体。和他预想的一样，黎莫果然没有别人眼里的那么不好相处，他恰恰是最好相处的。于是他故意缠着他，耍贱，卖萌，甚至惹他生气，看他生机勃勃的举起拳头要打自己，再笑着求饶，看他一点一点的出现裂纹，露出面具下的那个自己。
刚开始他叫他大哥，为了能和他拉拢关系把自己不惜把自己处在稍低的位置上，为了一起的伙伴能更好地接受他。其实他还是更喜欢叫他小鸭梨，听起来很萌，好像是他的专属称呼。
他也不知道自己为什么要这样，但仅仅看着黎莫开心起来，自己也好像在心里膨胀开喜悦的情绪。在后山，他看到找不到同伴的黎莫，脆弱，惊慌，像山里迷路的动物，像是被摔坏的镜子，每一道裂纹都清晰记录着受过的伤。他第一次有了想保护一个人的冲动。
于是他更卖力的守着他，却更多的处于私心。
上课的时候趴在桌上，能看到他认真听课的侧脸，握着笔的手指修长好看。有时候顾与杰会问他一些明明会的问题，他喜欢他一边抱怨他上课不好好听一边一脸无奈地教他题目的样子，黎莫认真起来的样子格外好看，所以他常常走神。他磨了班主任很久她才同意让黎莫和他一起去音乐教室练吉他，弹吉他的时候黎莫就坐在他对面，有时写作业，有时看书，顾与杰看着他头顶中间的旋，看着他垂在额前的碎发，一点一点的写下自己的歌。
彩虹从云朵的罅隙落下来，落在沉默的窗台，一整片梦的原野，都染上它的色彩。
他在全校的人面前唱起这首歌，声音轻颤。灯光闪耀，他仿佛站在世界的中央。台下很多观众，挥舞着手的和安静听歌的。他闭上眼，脑海里的面容却越发清晰。所有想说却未曾说出口的话都藏在
