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教室内传来一声惊吓的叫声后，同学们赶紧打开窗户和后门，打算赶紧逃跑。后排的同学却使出吃奶的劲道都拉不开窗户，打不开门锁。大家逃命似得拍打窗户大呼。
而此刻老师已经被情况搞傻了。摸着轮子往后挪了挪。
前门被轻轻地推开，一个少年的脑袋小心翼翼的探进来，偏头看着讲台上的老师，讪讪笑着：“还有四十五秒，别记我旷课啊老师！锁头不太好弄开。”
老师愣愣的惊恐的眼神看着眼前这个看起来很温和的学生，点点头。再看看后头瑟缩的一群同学。温善关上门后找了个位置坐下，翻出书本和画稿。看着四周敲窗户砸门的同学们。淡淡的说了句：“早退不是好习惯。回来坐着上课吧。”
大家傻眼了。刚刚谁说关窗户是为了防止早退的！
老师感觉自己回头需要研究研究神魔传说。突然发现某些东西是可信的。老师擦擦额头，摸了一手的冷汗，额头仿佛冷风吹过一般。
“西方美学，今天给同学们讲一讲残缺的美感。”
老师敲敲投影的断臂维纳斯。“完美，完美。常人总是说完美。但是事情没有绝对的完美。人都有缺点，事物有残缺。”
“正是这种残缺才更加衬托出事物的优点，人的长处。”
老师说完敲敲自己废掉的双腿：“老师就是个很好的列子。早些年行动不便，只能坐下来。闲着没事画点东西。练就了一身本领！”
“切。老师绕一大圈就是夸自己厉害。”不知道谁吐槽了这么一句。倒是缓解了课堂紧张惊恐的气氛。老师很是正气凛然的说道：“老师画的东西不好吗？嗯！”
温善附议说道：“老师画的画很好看。”
这话说的老师心头舒坦，别的爱好没有，就喜欢被人夸画东西棒，兴致一来老师就要弄个压箱底的东西：“美感的衬托，大概你们看断臂维纳斯也没多大感觉。老师前段时间出差偶遇一个藏书屋子，在里面找到一本画册，挑了最喜欢的一张来临摹。”
“老师还要临摹啊？”
“活到老学到老。那副画可是有年头的好作品画集。好像是个老画家画的西方魔神。我虽然不信那些，但是我崇尚艺术。里面是一个个完美比例的神像魔像。”老师竖起手指，这个标志性动作就是重点了。“但是有一张很特别，那是唯一一张不完美的魔神，但是却是我觉得最美的一张全身照画像。”
投影仪投到墙壁幕布上的图片下一刻转换。一般某些珍贵的书屋是不能拍照的，但是画册却是允许临摹。此刻大家看到的画像自然不是原图，但是八九不离十。
老师叹息一声：“当然了这是目前最像的一份了。这个被作者列为魔神。我倒是觉得他长得名副其实。”
左边从发丝到脚趾甲都是糜烂的，右边从脚趾甲到发丝都是宛若天人一般的盛世美颜。
“这就是残缺美的代表了。”老师说着。台下已经有小部分的轰动了。；老师又放出两张图给大家看，“我把这个图用后期处理了两张。一张完整的身体，一张糜烂的身体。你们看完什么感受？”
完整的身体是墨发勾勒完美脸型的齐碎遮去脖颈。五官精致宛若天使，红眸望着万物众生，仿佛润物细无声的春雨。白皙纤细的四肢双手放置胸前似乎在祈
